DOCENTES EN POTENCIA
Exposición del 16 de Febrero: Las compañeras valientes que inauguraron la ronda de exposiciones el 16 de febrero, fueron este grupo llamadas Docentes en Potencia. Realmente este grupo es el que me ha servido de referencia para darme cuenta de alguna de las carencias que tenía nuestro trabajo. La exposición se alargó más de lo esperado, pero no se hizo aburrida porque fue bastante dinámica, con interrupciones y anécdotas. Además comprendían bien todo aquello que estaban explicando, dando ejemplos y argumentándolos y todo ello plasmado de forma sencilla y limpia en las diapositivas. También añadieron enlaces de web para profundizar más en el tema. Quizá, y por decir algo “menos bueno”, es el exceso de información que quisieron transmitirnos y el ejemplo poco claro, en mi opinión, de la técnica que explicaron. Es un grupo que lo ha trabajado y el esfuerzo se nota, así que mi valoración personal hacia él es de ‘sobresaliente’.
Exposición del 16 de Febrero: El aspecto a destacar de este grupo es la vistosidad de las diapositivas y las explicaciones esquemáticas y lógicas que nos mostraban a lo largo de su exposición, así como tablas comparativas también muy interesantes y trabajadas. Han introducido el concepto de aprendizaje cooperativo para comenzar a explicarnos qué es para continuar con la distribución y el resto de los conceptos que están implicados. Conocen el temario y se dirigen hacia la clase mientras explican, el semblante en general es de seguridad y su vocabulario es claro. El ejemplo sobre la técnica a explicar ha sido correcto. Mi valoración personal para este grupo es de ‘notable alto’.
Exposición del 16 de Febrero: He intentando ser consciente de que éste era el último grupo a exponer y por ello el nivel de fatiga de la clase era más alto. Las diapositivas eran sobrias, sencillas y concisas, pero la explicación se me ha hecho complicada de seguir bien por el volumen de la voz o el titubeo de la compañera qué más tiempo estuvo exponiendo. El logotipo tampoco ha sido muy bien explicado y quizá todos estos conceptos han hecho que mi valoración para el conjunto sea de ‘bien’.
Exposición del 17 de Febrero A los compañeros de Baby Toons les ha tocado exponer el día siguiente, el 17 de febrero en el aula pequeña. Se ha notado una mejora importante respecto al día de ayer en cuanto a los contenidos de las diapositivas, incluyendo un índice con el que explicaban la estructura de la exposición. Todos los miembros han participado y conocían bien su tema a exponer, las diapositivas eran claras y en general todo muy correcto. Mi valoración para ellos es de notable alto.
SPALIA
Exposición del 21 de Febrero: Sin duda han sido las compañeras con más aguante de todas las exposiciones que he visto hasta ahora. La presentación ha estado bien, un poco desordenada quizá, con algún que otro punto que podrían haber extendido más, o completado con algún ejemplo (se me ha hecho corta la presentación) pero en general completa. Me ha dado la impresión que no estaban muy coordinadas, pero han sabido ser muy espontáneas y resolutivas. Luego les ha tocado la ronda de preguntas de las cuales han sabido salir airosas y también hemos continuado con el entendimiento de su trabajo y del nuestro propio, por lo que esa es la manera de construir un aprendizaje cooperativo. Les hemos valorado con un notable.
SUPER NANNYS
Exposición del 21 de Febrero: Exposición del 21 de febrero: Un gran trabajo el de estas compañeras que se ha llevado el sobresaliente. Las diapositivas estaban bien estructuradas y acordes con aquello que explicaban. Muy completas y con mucho contenido, explicando todas las técnicas y resolviendo así dudas sobre una de ellas, la TGT, que no habíamos comentado en el grupo grande. Habían trabajado y preparado la presentación que, pese a los nervios, ha sido de las mejores tanto en tanto en contenidos como en sus explicaciones, aunque quizá la próxima vez debieran participar más todos los componentes. Muy bien.
MAESTRAS DEL BOSQUE INFANTIL
Exposición del 24 de Febrero: La última exposición que hemos podido ver, no sin seguir aprendiendo y reforzando la idea del trabajo cooperativo. Las compañeras nos han mostrado su logotipo, muy creativo y alegre a la vez que hace un guiño a la coeducación. La corrección de los errores de días anteriores ha sido buena salvo en el punto que refiere al número de componentes de los equipos bases. Ameno, cercano y con un buen ritmo han explicado su presentación a la vez que han ido contestando a nuestras preguntas y haciendo de nuestras dudas, explicaciones detalladas. Lo más novedoso sobre su presentación es el sociograma que nos han enseñado, sacando el tema a debatir y aclarando grandes dudas sobre su realización. Hemos otorgado al equipo un sobresaliente.
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